第27章

第二天早读课刚结束，班主任就领着个女生走进教室。女生穿着宽松的牛仔外套，里面是印着几何图案的白T恤，头发随意挽成丸子头，几缕碎发垂在脸颊旁。“这是新转来的同学向若玉，大家以后多帮忙。”班主任话音刚落，向若玉就朝我们弯了弯腰，手里还攥着个画满线条的速写本，眼神亮晶晶的。

下课时，卢洪江刚把酱牛肉摆上桌，向若玉就凑了过来，盯着速写本上的图案问：“你们分享的食物，能不能让我画下来呀？我总喜欢把有意思的东西变成线条。”苏晴立刻把红枣糕推到她面前：“当然可以！画完我们分你吃，你也跟我们一起‘交换计划’呗！”向若玉眼睛一亮，掏出铅笔快速勾勒起来，笔尖划过纸张的声音，和我们讨论题目时的小声交谈混在一起，特别热闹。

数学课上讲到分式方程，温玲把笔记分给大家，向若玉却盯着笔记上的公式发呆。等老师走后，她突然指着公式说：“你们看，这个分式的结构，像不像我昨天画的螺旋线？从分母绕到分子，刚好能连成一个圈！”我们凑过去一看，还真有点像！温玲顺着她的思路讲解，原本难懂的公式，居然变得特别好记。冉博阳也笑着说：“下次解题，说不定能借你的‘线条思路’找突破口呢！”

放学路上，夕阳把我们的影子拉得很长。向若玉翻着速写本给我们看，里面有酱牛肉的纹理、红枣糕的形状，还有我们讨论题目时的侧脸轮廓。“以前我总觉得自己的‘抽象’很奇怪，现在发现，能和大家一起把学习变成有意思的事，真好。”卢洪江拍了拍她的肩膀：“以后咱们一起，把知识点画成画、编成故事，肯定越来越厉害！”

晚风里带着夏末的花香，我们聊着明天要分享的零食和要攻克的难题，脚步轻快。原来努力的路上，不仅有并肩的伙伴，还会有突如其来的惊喜——就像向若玉带着她的线条，闯进我们的小圈子，让原本就温暖的时光，又多了好多不一样的色彩。

周一早读，向若玉抱着一摞彩色卡纸走进教室，兴奋地把我们叫到一起：“我把上周学的二次函数和分式方程，都画成‘知识点漫画’啦！”她展开卡纸，上面用明快的线条画着：二次函数的抛物线变成了“小山坡”，顶点式是站在坡顶的“向导”；分式方程的分母像“禁止通行”的警示牌，旁边还配着小图标提醒“不能为零”。

温玲拿起一张，眼睛都亮了：“这也太直观了！以后记公式再也不用死记硬背了！”冉博阳也点头：“比如这个判别式，你画成‘桥梁承重表’，大于零能过两辆车（两个实根），等于零只能过一辆，一下子就懂了。”卢洪江抢着说：“下次班会，咱们把这些贴在教室后面，肯定能帮到全班同学！”

那天中午，我们围在教室角落，一边分享向若玉带来的芒果干，一边帮她完善“知识点漫画”。苏晴给每个图标加了可爱的表情，我在旁边标注易错点，冉博阳则补充了经典例题的简化画法。向若玉边画边笑：“以前我总担心自己的‘抽象’不合群，现在才发现，能和大家一起把难的事情变有趣，比什么都好。”

下午的数学小测，考的正是二次函数综合题。我看到不少同学做题时，会偷偷瞟一眼后墙刚贴好的“漫画笔记”，连平时总皱着眉的几个同学，嘴角都慢慢舒展开了。发卷子时，老师特意提到：“这次很多同学思路特别清晰，尤其是对知识点的理解，比以前透彻多了！”我们几个相视一笑，心里满是暖暖的成就感。

放学路上，夕阳把云朵染成了棉花糖的颜色。向若玉掏出新的速写本，快速勾勒出我们并肩走的背影，旁边还画了个小小的抛物线，标注着“一起向上的轨迹”。卢洪江凑过去看：“下次咱们画‘分式方程探险记’吧！把解题步骤变成闯关游戏！”温玲立刻附和：“我还能整理闯关秘籍，咱们把学习变成一场冒险！”

晚风轻轻吹着，带着芒果干的甜香。我看着身边叽叽喳喳、眼里闪着光的伙伴们，突然觉得，向若玉带来的不只是有趣的线条，更是一种让学习变得鲜活的魔法——原来只要和对的人一起，再枯燥的知识点，都能变成闪闪发光的小美好。