江叙白的“偏科危机”

第三次模考成绩出来那天，江叙白盯着语文试卷上那个刺眼的“38”分，感觉自己像被一道雷劈中。作文满分60，他只拿到一半多一点，鲜红的分数像个嘲讽的笑脸，和旁边数学卷上145的高分形成惨烈对比。

“江叙白，你这作文是写了篇‘意识流’散文吗？”老王拿着他的试卷，眉头皱成了“川”字，“题目让写‘成长中的坚持’，你倒好，从小学摔断腿写到昨天丢了支笔，全程跑偏，结尾还来了句‘坚持不一定成功，但放弃一定轻松’，你是想气死我还是想提前保送‘社会大学’？”

全班同学憋笑憋得肩膀发抖，江叙白的脸从耳根红到脖子，恨不得找个地缝钻进去。他偷偷瞄了眼身旁的周砚秋，对方正低头看着自己的作文卷，嘴角带着浅浅的笑意——周砚秋作文拿了52分，是年级最高分。

下课后，江叙白瘫在座位上，像只泄了气的皮球。“完了，照这个趋势，高考语文要拖后腿了，别说湖南大学，能不能上一本都悬。”他抓着头发，一脸绝望。

周砚秋递过来一颗草莓味硬糖，笑着说：“别愁眉苦脸的，作文又不是天书，能学会。你就是素材积累少，结构没理清，我帮你补，保证下次模考让你作文上45。”

“真的？”江叙白瞬间来了精神，像抓住了救命稻草，“你可别骗我，要是我作文能上45，我请你吃一个月的早餐，顿顿都是李奶奶家的肉包！”

周砚秋挑眉：“这可是你说的，别到时候耍赖。从今天起，每天晚自习后，咱们留半小时练作文，我帮你整理素材，分析结构。”

当天晚上，周砚秋就抱来一摞厚厚的作文书，从书包里掏出一个崭新的笔记本，上面已经写满了密密麻麻的字。“你看，这是我整理的作文素材，分‘坚持’‘梦想’‘挫折’‘亲情’等十几个主题，每个主题都有人物事例、名言警句，还有段落模板，你先背熟，写作文的时候就能直接用。”

江叙白接过笔记本，看着上面工整的字迹，心里暖暖的。“你什么时候整理的？也太用心了吧。”

“之前觉得你作文可能需要，就提前整理了，没想到还真派上用场了。”周砚秋笑着说，“今晚咱们先从‘成长中的坚持’这个主题入手，你先写一段开头，我看看你的思路。”

江叙白拿起笔，盯着题目半天，憋了半天只写出一句：“成长就像一条路，坚持就是路上的灯。”写完自己都觉得尴尬，挠了挠头：“是不是太俗了？”

周砚秋忍不住笑了：“确实有点俗，不过没关系，咱们慢慢改。你可以用比喻，但要更生动一点，比如‘成长是一场没有终点的马拉松，而坚持，是藏在跑鞋里的勇气，支撑着我们在疲惫时继续向前’，这样是不是就好多了？”

江叙白眼前一亮：“哇，你也太会写了！我怎么想不到这样的句子。”

“多积累就好了，”周砚秋耐心地讲解，“开头要吸引人，要么用优美的比喻，要么用名人名言，要么用场景描写；中间段落要有论点、论据、论证，每个论点都要有具体的事例支撑；结尾要升华主题，呼应开头。”

接下来的几天，江叙白每天都跟着周砚秋练作文。从开头结尾的写法，到中间段落的结构，再到素材的灵活运用，周砚秋手把手地教他。江叙白一开始写得东倒西歪，要么素材和论点不匹配，要么结构混乱，要么语言干巴巴的，但周砚秋从不嫌弃，总是耐心地帮他修改，一句一句地指导。

有天晚上，江叙白写一篇关于“挫折”的作文，中间段落举了司马迁受宫刑写《史记》的例子，却只写了“司马迁遇到挫折不放弃，最终写成了《史记》”一句话。周砚秋看完，无奈地摇了摇头：“你这是在写‘人物简介’吗？要把事例展开，写出司马迁遇到了怎样的挫折，他是如何坚持的，最后取得了怎样的成就，还要结合主题分析，这样才能有说服力。”

说着，周砚秋拿起笔，在他的草稿纸上补充：“当汉武帝的屠刀落下，司马迁面临着生与死的抉择。是屈辱地活着，还是壮烈地死去？他选择了前者，不是因为怯懦，而是因为心中的信念——他要完成父亲未竟的事业，要为后世留下一部‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’的史书。在狱中，他忍受着肉体和精神的双重折磨，却从未放弃，发愤著书，历时十三载，终于完成了被誉为‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’的《史记》。司马迁用行动告诉我们，挫折不是人生的终点，而是通往成功的阶梯，只要不放弃，终能涅槃重生。”

江叙白看着补充后的段落，佩服得五体投地：“你也太厉害了吧！这么一写，瞬间就有说服力了。”

“多练几次你也能做到，”周砚秋笑着说，“明天我找咱们班语文成绩最好的林晓帮忙，她作文每次都能拿50分以上，让她也帮你改改作文，多个人多份思路。”

第二天，周砚秋果然把林晓拉了过来。林晓是班里的语文课代表，性格开朗，说话直爽。她接过江叙白的作文，看了几眼，就忍不住吐槽：“江叙白，你这作文写得跟流水账似的，语言没亮点，素材老掉牙，结构还混乱，能拿到38分全靠老师手下留情。”

江叙白的脸瞬间红了，尴尬地挠了挠头：“我知道写得不好，所以才请你们帮忙嘛。”

“行了，别打击他了，”周砚秋笑着打圆场，“林晓，你就从语言表达和素材新颖性方面帮他改改，我负责结构和论点。”

林晓点点头，拿起笔，在江叙白的作文上圈圈画画：“你看这句‘我努力学习，终于取得了好成绩’，太直白了，没有感染力。可以改成‘台灯下，我握着笔的手微微发酸，草稿纸上写满了密密麻麻的公式，当看到成绩单上那刺眼的红色数字变成耀眼的金色时，我知道，所有的努力都没有白费’，这样是不是就有画面感了？”

江叙白恍然大悟：“原来是这样！我之前总觉得写作文就是把事情说清楚，没想到还要注重细节描写。”

“那当然，”林晓说，“作文要想拿高分，细节描写很重要，能让读者有代入感。还有素材，别总用司马迁、爱迪生这些老掉牙的例子，可以用一些新时代的人物，比如张桂梅校长、苏炳添、谷爱凌这些，既新颖又有正能量。”

在周砚秋和林晓的双重指导下，江叙白的作文进步神速。他开始注重语言的优美和生动，学会了运用比喻、拟人、排比等修辞手法；素材也变得新颖多样，不再是那些被用了无数次的老例子；结构也越来越清晰，开头吸引人，中间有论点有论据，结尾升华主题。

有一次，语文老师布置了一篇以“梦想”为主题的作文，江叙白按照周砚秋和林晓教的方法，开头用了优美的比喻：“梦想是黑暗中的启明星，是沙漠中的绿洲，是寒冬里的暖阳，指引着我们在人生的道路上不断前行。”中间段落举了苏炳添为了实现奥运梦想，克服伤病，刻苦训练，最终打破亚洲纪录的例子，还结合自己的经历，写了为了考上湖南大学，努力学习的过程；结尾升华主题：“梦想不是遥不可及的幻想，只要我们为之努力奋斗，终有一天能实现。”

作文交上去后，江叙白心里忐忑不安，生怕写得不好。没想到语文老师在班里特意表扬了他：“江叙白这次作文进步很大，语言优美，素材新颖，结构清晰，主题明确，从38分进步到48分，值得大家学习！”

全班同学都惊讶地看着江叙白，江叙白的脸上露出了自豪的笑容。下课后，他第一时间跑到周砚秋和林晓面前，兴奋地说：“我作文考了48分！谢谢你们，要是没有你们的帮助，我肯定考不了这么好。”

周砚秋笑着说：“恭喜你！不过别骄傲，离高考还有一段时间，还要继续努力，争取把作文稳定在50分以上。”

林晓也笑着说：“不错不错，没白费我和周砚秋的心血。下次要是再考不好，可就对不起我们了。”

“放心，我肯定会继续努力的！”江叙白坚定地说。

从那以后，江叙白更加努力地练作文，每天都会写一篇作文，让周砚秋和林晓帮忙修改。周砚秋和林晓也毫无保留地指导他，帮他分析存在的问题，提出改进的建议。江叙白的作文分数越来越稳定，从48分到50分，再到52分，一步步朝着目标前进。

随着作文成绩的提升，江叙白的语文总分也提高了不少，总成绩在年级里的排名也稳步上升。他不再像以前那样害怕语文考试，反而对语文产生了浓厚的兴趣。

有天晚上，江叙白和周砚秋在图书馆刷题，江叙白突然说：“周砚秋，等高考结束，我一定要好好谢谢你和林晓，请你们吃大餐，想吃什么都行。”

周砚秋笑着说：“大餐就不用了，你别忘了你说过，作文上45分就请我吃一个月的早餐，这个可不能赖账。”

江叙白挠了挠头，不好意思地说：“放心，肯定不会赖账，别说一个月，就是两个月、三个月，我也请。”

林晓刚好路过，听到他们的对话，笑着说：“那我呢？我也帮了你不少忙，你不打算请我吃点什么吗？”

江叙白连忙说：“当然请，你想吃什么，我都请你。”

“简单，”林晓笑着说，“等你高考考上湖南大学，就请我和周砚秋去湖南玩一圈，尝尝当地的美食。”

“没问题！”江叙白爽快地答应，“到时候咱们一起去橘子洲头，去岳阳楼，去张家界，玩个痛快！”

周砚秋看着江叙白兴奋的模样，嘴角露出了温柔的笑容。他知道，江叙白的努力没有白费，他的进步不仅体现在成绩上，更体现在心态上。从一开始的自卑、焦虑，到现在的自信、从容，江叙白正在一点点成长，一点点变得优秀。

高三的日子紧张而忙碌，但因为有了彼此的陪伴和帮助，江叙白和周砚秋都觉得格外充实和温暖。他们一起为了梦想努力奋斗，一起克服学习中的困难，一起分享进步的喜悦。那些一起在图书馆刷题的时光，一起讨论作文的夜晚，一起为了目标拼搏的日子，都成了高三最珍贵的回忆。

江叙白知道，他能克服“偏科危机”，离不开周砚秋和林晓的帮助，更离不开自己的努力。他暗暗发誓，一定要继续努力，考上湖南大学，不辜负自己的付出，也不辜负周砚秋和林晓的帮助。而周砚秋也在心里默默祝福江叙白，希望他能实现自己的梦想，考上心仪的大学，一起在未来的日子里继续并肩前行 。