这个过程极其痛苦，如同将已经凝固的水泥推倒重来。初期，他的进度甚至变慢了，做题时多了许多犹豫和思考，反而没有之前凭感觉蒙答案来得快。
赵浩看着他魔怔的样子，忍不住劝：“宥哥，你这速度不行啊，都快中考了还慢慢琢磨啥？直接背题啊！”
林宥摇摇头，眼神却异常坚定：“不懂原理，换道题又不会了。我得……把地基打牢。”
改变的不仅仅是文化课。
周末，他唯一放松的时间，就是反复观看王教官给的那个U盘里的机甲理论动态图。虽然自己已经通过了县机一中的特殊考试，有了李薇笔记打下的更扎实的理论基础，他再看这些模拟图时，感受完全不同了。
以前，他看的是“酷炫”，是操作的“感觉”。
现在，他看懂了引擎功率输出与能量损耗的曲线关系，看懂了关节液压系统在做出不同动作时的压强变化，看懂了武器系统预热、发射、冷却的全周期能量流动。
他甚至开始下意识地在脑海里模拟操作，并计算每一步的能量消耗、关节负荷、散热需求。
一次物理小测，题目涉及复杂的能量转换效率计算。林宥没有直接套公式，而是联想到了机甲动力核心在过载运行时的状态，结合笔记里关于热力学第二定律的批注，清晰地分步推导，不仅算出了结果，还额外指出了题目中一个理想化假设在实际机甲应用中的局限性。
物理老师批改时惊讶地看了他好几眼，最终在卷子上批了一个“优”，还写了一句：“理解深刻，视角独特。”
李薇也注意到了他的变化。偶尔林宥鼓起勇气去问的问题，不再是最基础的“这道题怎么做”，而是“为什么这个方法更好？”或者“这个原理如果应用到机甲XX系统里，会有什么限制？”
她解答时，话依然不多，但会多看他一眼，有时甚至会反问一句：“你觉得呢？”
这种被当成可以讨论对象的对待，让林宥受宠若惊，也更加努力地思考，不敢懈怠。
倒计时三十天。又一次模拟考。全县排名：47%。进步了，但依然不够。那40%像一道天堑，横亘在前。
林宥看着成绩单，抿紧了嘴唇，没有气馁。他感觉到自己的思维正在发生质变，那种对知识逐渐掌控的感觉，比单纯的分数提升更让他安心。
他翻开李薇的笔记，在最后一页的空白处，用力写下一行字：“知其然，亦知其所以然。”
这不是结束。这只是他真正开始理解学习、理解机甲的第一步。
时间依然紧迫，任务依然艰巨。但林宥的眼神里，除了焦虑，更多了一种逐渐清晰的笃定。
他合上笔记，拿起下一本习题册。窗外，夕阳西下，将天空染成一片暖橙色，一如他内心逐渐燃烧起来的、名为希望的火光。
他的冲刺，进入了新的阶段。这一次，他带着更强大的武器——不是天赋，而是理解。
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