留影石的光幕中，小小的青儿在经历了初期的忙乱后，非但没有被压垮，反而迅速找到了属于自己的节奏。她没有一味苦修，而是展现了令人惊叹的灵性。
众人看着她：
1. 将艰涩的法诀编成朗朗上口的诗句，边吟诵边练习，韵律助长了记忆。
2. 把复杂的道法原理编成生动有趣的小故事，在脑海中演绎，理解得更加透彻。
3. 将灵力运转路线、阵法布局用画画的方式描绘出来，色彩和图形让她对抽象概念有了直观把握。
4. 最让人叫绝的是，她主动去帮助那些修行有困难的同门。她将自己牢牢记住的标准口诀和姿势一遍遍演示、讲解。在这“教学相长”的过程中，她的短时记忆被无数次巩固，彻底化为了绝不会遗忘的长期记忆。
光幕中，青儿的进步堪称神速。她的记忆能力变得极其恐怖，一篇晦涩的道经文章，她只需看上两三遍，便能过目不忘，永铭于心。凭借着无比扎实的功法基础和高效的学习方法，她阅读和理解玉简的速度猛增，那些曾经堆积如山的典籍，她很快就能抓住核心，整理出清晰的笔记，迅速消化。
看到小师妹如此突飞猛进，云澜等师兄们都由衷地露出了佩服的笑容。
而最让众人动容的，是玉书上神的反应。当青儿流畅地演示完一套复杂剑诀，或是清晰地讲解完一个阵法难题后，画面偶尔会捕捉到静立一旁的玉书上神。他依旧没什么表情，但那双深邃如星海的眼眸中，会清晰地掠过一丝极淡却真实存在的赞许。那目光，如同春风拂过冰面，虽未融化一切，却已带来暖意。
赵渊特写：他看到玉书上神那赞许的目光，心中微微一动。他身为上位者，太明白这种来自绝对权威的、克制的认可，对下属或弟子有多么巨大的激励作用。他看向青儿，更能体会她当时心中的喜悦与动力。
然而，还没等青儿享受多久“学业有成”的轻松，玉书上神给她安排的课表再次更新了。这一次，不再是纯粹的修炼功法，而是增加了专属的舞蹈、古筝、围棋、绘画、礼仪、声乐，甚至还有代表昆仑接待外宾的课程！
光幕外，鱼日看得目瞪口呆，掰着手指头数：“跳舞、弹琴、下棋、画画、礼仪、唱歌……还要学接待？我的老天，这、这比凡间大家闺秀学的还多还全！”
紫儿也惊讶地掩住嘴：“师父对五姐的期望……好高啊！”
但更让众人感到意外的是玉书上神的教导方式。在这些“素质教育”课程上，他不再是那个布置如山作业的严师，反而变成了一个以鼓励为主的引导者。
“此处指法略有凝涩，但乐感甚佳，意境已至。”
“此画布局大胆，用色灵动，不拘一格，很好。”
“这一子落下，虽失实地，却全局皆活，有大气魄。”
“舞姿还需打磨，然神韵已具三分飘逸之态。”
他的夸奖总是精准而克制，从不泛滥，却每一次都能点出青儿的闪光点。画面中的小青儿，每次听到师父的肯定，那双漂亮的眼睛都会瞬间亮起来，仿佛承载了漫天星辰，所有的疲惫都一扫而空，只剩下满满的动力和发自内心的开心。
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