家长会的和解

高二学年末的家长会，气氛比以往任何一次都要凝重。高考的倒计时牌已经挂在了教室最前方，每一次考试、每一次排名都牵动着家长和老师敏感的神经。

唐嘉初的母亲——那位气质优雅的语文老师，和张真源的工程师父亲，第一次在教室外面有了正式的、深入的交流。

唐母看着成绩单上女儿依旧稳定优秀的各科成绩，尤其是语文英语近乎满分的数字，眼里有欣慰，但也有一丝难以掩饰的担忧。她的目光扫过张真源那一栏，理科全科惊艳的满分和高分，与语文英语那刺眼的“良好”线徘徊的成绩形成了鲜明对比。她不禁想起女儿熬夜为张真源整理文科笔记的样子，心里五味杂陈。

张父则紧锁眉头，盯着儿子语文成绩后面那个不上不下的排名，重重地叹了口气。他看到了张真源在物理竞赛中获得的省级一等奖证书复印件，骄傲之余，更多的是焦虑。“这孩子，理科是块好料子，可这语文英语……真是愁死人！眼看就要高三了，这短板再不补上，怎么考顶尖大学？”他对唐母抱怨道，语气中带着工程师特有的直接和焦灼。

唐母原本心里对张真源有些看法，觉得他拖累了女儿，但听到张父这番话，看到对方眼中真切的焦虑和那种“恨铁不成钢”的神情，与自己望女成凤的心情何其相似，她心中的那点芥蒂反而消散了一些。

“张先生，您别太着急。”唐母放缓了语气，“真源是个非常聪明的孩子，理科天赋这么突出，很难得。嘉嘉回家常说，真源的逻辑思维对她帮助很大，让她学理科更有条理了。”

张父愣了一下，显然没料到唐母会这么说。他印象中，儿子的“偏科”应该是给别人添麻烦的。

“是吗？”张父有些迟疑，“可是……嘉嘉这么优秀，各方面都均衡发展，这才是正途啊。我真怕真源会影响了她……”

“互相影响，未必是坏事。”唐母笑了笑，笑容里多了一份理解和通透，“我们做老师的，其实最怕孩子‘偏科’。但有时候，强求他们面面俱到，反而可能扼杀了他们的天赋。真源在物理上的钻劲，嘉嘉很佩服。她说，看真源解题，就像看一场精彩的思维体操。这种榜样的力量，是老师和家长说教代替不了的。”

她顿了顿，看着教室里正并肩站在一起，和班主任低声交流着什么的两个孩子，继续轻声说：“至于文科，慢慢来吧。嘉嘉在帮他想办法，用他们年轻人能理解的方式。我看真源最近写的随笔，虽然还是有点……嗯，特别，但至少愿意动笔了，这就是进步。孩子们有自己的节奏和相处方式，我们做家长的，有时候可能过度焦虑了。”

张父听着唐母温和而理性的话语，看着她眼中对两个孩子的欣赏和理解，紧绷的脸色渐渐缓和下来。他再次看向成绩单，目光不再仅仅盯着那刺眼的语文分数，也看到了儿子理科成绩的耀眼，以及旁边唐嘉初那份近乎完美的均衡。

他忽然想起，有一次他去学校给张真源送东西，远远看到在图书馆的角落，儿子正皱着眉头看一本厚厚的书，而唐嘉初坐在旁边，一边写作业，一边时不时侧过头跟儿子说几句，儿子紧锁的眉头就会慢慢舒展开。那个画面，异常和谐。

“唐老师，您说得对。”张父长长舒了一口气，语气中多了几分释然和感慨，“是我太心急了。原来，天才……也是需要同伴的。” 他看向唐母，真诚地说，“嘉嘉是个好孩子，稳重、善良，有她在真源旁边，我好像……也能放心一点了。”

唐母微笑着点头：“真源也是个单纯、专注的好孩子。他们能互相帮助，共同进步，是我们做家长最愿意看到的。”

家长会结束后，两位家长一起走向各自的孩子。张父拍了拍张真源的肩膀，没有再多说什么关于成绩的话，只是说：“走吧，儿子，回家。爸爸请你和嘉嘉吃顿好的，学习辛苦了。”

张真源有些意外地看着父亲。唐母则对唐嘉初温柔地笑了笑，眼神中充满了鼓励和支持。

那一刻，横亘在两个家庭之间那层无形的、因教育理念和担忧而产生的隔膜，似乎在这次坦诚的交流中悄然消融了。外部环境的压力依然存在，但来自最亲近的人的理解与支持，成为了两个孩子继续前行的重要力量。青春的航道或许布满暗礁，但有了家庭的港湾作为后盾，他们便能更勇敢地驶向未知的远方。