福伯愣着，就见沈语起身往自己房里走，回来时手里攥着块莹白玉佩，是当年燕绥之因她出谋划策，亲封“明慧先生”时赐的。
玉佩上刻着“明慧”二字，边角磨得温润，是她穿越过来后最珍视的物件。
“从前在地方跟着父亲，见过女子开塾，”沈语摩挲着玉佩上的字，眼底亮得惊人，“何况陛下亲封我‘明慧先生’，本就许我‘传智布慧’，如今开个书塾，教孩子们识字习艺，既不违圣意，又能补贴家用，再合适不过。”
这话让福伯松了口气，“明慧先生”是陛下亲封，有这名号在，谁也不敢说小姐抛头露面的闲话。
次日清晨，西厢房就被收拾得亮堂堂的。沈语搬来自己穿越时带来的、被她藏在箱底的几本幼儿绘本，又找出彩纸、毛线，甚至把从前教孩子做手工用的简易教具图纸画了出来，让小厮去木匠铺打了几套小巧的桌椅，高度正适合五六岁的孩子。
巷口老槐树下的红纸上，除了“沈氏书塾”，还特意添了“明慧先生亲授”六个大字，墨迹刚干，就围了不少人。
“是那次为边疆战乱出谋划策的明慧先生？”
“听说她还会教娃娃们新东西呢！”
议论声里，头一个来的是隔壁卖豆腐的王婶家的小子，叫小石头，怯生生地拽着王婶的衣角：“娘，我想跟明慧先生学认字，将来给你写账本。”
沈语笑着把小石头拉进来，从绘本里抽出画着“豆”“米”“菜”的那一页，指着上面的图：“小石头，你看这是豆腐的‘豆’，跟你家磨的豆子一模一样，咱们先学这个字，好不好？”
小石头眼睛一下子亮了，跟着沈语念“豆”，念得字正腔圆。沈语又拿出彩泥，教他捏成小豆腐块：“学会了‘豆’，再把它捏出来，将来就能自己写‘豆腐’两个字啦！”
这法子是她穿越前的“看家本领”，图文结合、手脑并用，孩子们学得快，还坐得住。
没半日，来的孩子就多了起来，院子里挤满了小身影，叽叽喳喳地围着她要“看图认字”“捏小玩意儿”。
沈渊离京后的第三个月，荣安郡主听了街坊闲话，拽着燕绥之就寻来了。
刚进巷口，就听见老槐树下传来沈语清亮的声音：“大家看‘水’字，像不像江南河里的波浪？等你们学会了，将来就能读我父亲从江南寄来的信，知道那里的麦子有没有浇上水啦！”
另一边，几个小姑娘正跟着她用毛线编小荷包，彩线在她们手里绕来绕去，虽歪歪扭扭，却都笑得格外欢。
“沈姐姐！”荣安蹦过去，拿起一个编了一半的荷包，“这是新教的吗？比叠小兔子还好玩！”
燕绥之站在门口，目光落在沈语身上，她侧脸对着阳光，额角沁出细汗，却笑得眉眼弯弯，手里正帮一个小丫头调整毛线的绕法，声音温柔又清亮：“慢点绕，像编小辫子一样，先把红的压在黄的上面……”
这模样，和他记忆里那个识大体洞人心的聪慧姑娘判若两人，却又和玲珑阁那日笑起来眼尾弯成月牙的样子重合，只是此刻多了层“先生”的温润，像把她穿越前的幼师底色，和如今的“明慧先生”揉在了一起。
“陛下。”沈语回头见了他，赶紧起身行礼。
燕绥之走上前，目光掠过地上的绘本、彩泥，还有孩子们手里的荷包、手帕折的小兔子，最后落在她手里的“明慧”玉佩，声音放轻：“先生办学，朕竟今日才知。”
“不过是借陛下所赐的名号，做些分内事。”沈语笑了笑，指着孩子们，“您看，他们学得多认真，方才小石头已经能写‘豆腐’两个字了，还说要帮他娘记账呢。”
燕绥之看向不远处正趴在桌上写字的小石头，小家伙握着毛笔，一笔一画写得专注，脸上沾了点墨汁也不在意。
他忽然想起沈渊前日的奏报，说江南水渠已通，百姓补种的荞麦发了芽，末尾提了句“小女以明慧之名开塾，家中安稳，臣无挂碍”。
那时他还好奇，如今见了这满院的笑声，才懂“无挂碍”三字里的安心，她这个女儿，既撑起了家，又不负“明慧”二字。
京公网安备11010502036362号