夏末的阳光炙热而明亮，充斥着刚刚彻底打扫
过的教室，空气里弥漫着新书本的油墨味和一
丝消毒水的清冽。同学们穿着崭新的校服，脸
上带着高中生活特有的紧张与期待，交谈声低
低地嗡响着。王聿则独自坐在靠窗的倒数第二
排——一个既能观察全局又不至于太引人注目
的位置。她正低头翻着一本与开学气氛格格不
入的《理想国》，阳光在她浓密的睫毛上投下
小片阴影，将她和周围隐约的喧嚣隔开。
上课铃的余音未落，一个挺拔的身影步入教
室。赵秉筝穿着一件浅蓝色真丝衬衫，纽扣系
到最上一颗，下身是笔挺的黑色西装裤，整个
人像一道冷静而利落的线条。
教室里瞬间安静下来。她没有说话，目光平静
地扫过全班，步伐沉稳地走向讲台。她的脚步
声不重，却奇异地踏在每个人的心跳节拍上。
她在讲台正中站定，双手轻轻撑在桌沿，姿态
并不咄咄逼人，却自带一股不容置疑的磁场。
赵秉筝声音清晰，语速平稳，没有任何多
余的寒暄：
“各位同学，早上好。我是你们未来三年的班
主任，赵秉筝。‘秉’是秉持的秉，‘筝’是
古筝的筝。”
她转身，拿起粉笔，在黑板上写下三个瘦硬有
力的字：赵秉筝。
赵秉筝转回身，目光沉静的扫视一圈：“我的
名字，家父所取。寓意很简单，‘秉心持正，
鸣筝治学。’秉持本心持守正道，如筝鸣响，
以严谨的规则治理学问，也打磨人生。”她面
带着一丝薄笑，话语间却有一种沉甸甸的分
量。“在我这里，规矩是底线，也是通往自由
的阶梯。接下来的三年，我们会共同验证这句
话。”
她拿起花名册，开始点名。她的点名方式
很特别，每念到一个名字，会抬头看对方一
眼，那目光短暂却极具穿透力，仿佛在进行一
次快速的初筛。
“李泽”“到”
“张轩”“到”
“王聿则”
王聿则合上书，抬起头，目光与赵秉筝在空中
相遇。她没有立刻答“到”，而是停顿了半
秒，仿佛在确认这个名字是否值得自己回应。
这细微的迟疑，在赵秉筝制造的无形秩序中，
像一粒投入静湖的石子。
王聿则声音清冷，带着一丝不易察觉的疏
离：
“到。”
赵秉筝没有立刻移开目光，反而在她的脸上多
停留了一瞬。她的眼神里没有好奇，更像是在
审视一件已知其瑕疵的器物。
“王聿则。”她又念了一遍这个名字，像是在
品味。“‘聿’是笔，‘则’是规则。很好的
名字。”
全班的目光都悄悄聚焦过来。赵秉筝语气平
直，听不出褒贬：“希望你这支笔，未来书写
的是建树，而不是混乱。”这句话看似平常，
却像一支精准的箭，直指王聿则过去曾因“特
立独行”引发争议的历史。这是一种不动声色
的警告，也是一种公开的定位。
王聿则的瞳孔几不可察地收缩了一下，她
听懂了。四周同学带着疑惑和八卦的眼神在二
者之间游走。她没有回避赵秉筝的目光，反而
微微挺直了背脊，脸上那种漫不经心的神情收
敛了，取而代之的是一种被点燃的、冷静的挑
战。
她放在《理想国》书页上的右手，食指轻轻在
“正义”一词上点了一下。这个小动作，是她
无声的回击——她在用自己的方式，定义何为
“规则”，何为“混乱”
王聿则迎着赵秉筝的目光，清晰而平静地回
应：
“谢谢老师。笔的用途，终究由执笔人决定，
而非磨刀石。”
教室里落针可闻。所有人都屏住了呼吸。
赵秉筝的脸上，依旧没有任何情绪波动。但她
的嘴角，似乎极轻微地绷紧了一线。她没有再
回应王聿则，只是深深看了她一眼，仿佛在这
一刻，才真正将这个名字从花名册上的一行
字，变成了一个需要重点关注的“目标”。她
移开目光，平静地念出了下一个名字，仿佛刚
才那段充满火药味的对话从未发生。
赵秉筝扫视全班说：“现在，我们开始立
我们这个班的，第一条规矩。”
她将注意力拉回全局，但每个人都明白，一场
只属于她们二人之间的、关于“笔”与“规
则”的战争，已经在这个阳光灿烂的清晨，悄
然拉开了序幕。
阳光依旧明亮，但教室里的空气，已然不同。
一种无形的、紧绷的秩序，在赵秉筝冷静的声
音中，缓缓落下。而王聿则，就是这秩序中，
那颗最不稳定、也最耀眼的变量。
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