锦川师范大学，一所经历过战火的学府，曾不止一次出现在新闻的板条上，而今再次出现在新闻的，但意义却截然不同，判若云泥。
将报纸重新摆放回书架上，男生脸上挂着笑容，大概是由于最近学校出了命案的原因，图书馆也比以往冷清了不少，而且由于被杀的学生老师因此病倒，不少学生都放弃了历史系的考研。
抽出一本战国简史，男生将视线在空荡荡的自习室扫过，找到一个光线最好的位置做下去。历史系的考研学生这次达到了历史最低，所以男生将本次机会，作为自己考研的最佳时刻。打开书男生准备看书，突然注意到自习室的角落，一个平时不会出现的东西。
一个蓝色的水桶，很大的那种储水罐。
平时的那只洗拖把的小水桶不知道去哪里了，现在只留下这只大号的水罐，好奇心驱动着，男生起身看过去，水灌蓝色的桶身下面，是漏水了。上面沾着红色的涂料，像是油漆桶的样子，但是怎么会放到这里，身子再走几步，发现水灌的身高接近到腰部，里面是什么东西？看到里面的影子，男生一步迈过去伸脖子望过去，随后一屁股坐到地上，愣愣的反应几秒，随后张着嗓子使劲的叫出来。
一觉睡醒，翟江捂着有些发酸的脖子，反复猜测自己是不是落枕了，洗漱的过程中打开电视，希望早上的新闻能听闻一些好消息。
“嘀.嘀.嘀”
带着嘴角的牙膏沫，翟江赶到客厅，扫一眼却看不到手机，最后循声在沙发的角落里找到屏幕依旧亮着的手机，摁下接听键将手机放到耳旁。
“师范大学图书馆”曾卫语气不算急促，但是情绪明显低沉。
从手机背景中杂乱的警笛声，翟江也大概猜到什么，简单的回应了一句“嗯，知道了。”
刚刚含在嘴里的牙膏沫似乎干涸了一些，随意的冲洗一下口腔，翟江抓起沙发上的衬衣出门。
翟江把车驶进师范大学，这次由于没有记者的围观，翟江选择径直将车开进去，把车停在图书馆门口的车位，翟江撞上从里面出来的张学满。
“来了”张学满大口的呼吸着。
“嗯，里面怎么样？”翟江问了一句，但是显然翟江的意思指的的现场的环境，并不是凶手的问题。
“不太好“张学满声音不大，反而有些暗哑。
见张学满的状态不佳，翟江也没有多问，点点头自己闪身进去。图书馆内一楼的人不多，三三两两的站着几个维持治安的警察，翟江没有在一楼驻足的意思，径直往二楼上去。
二楼西侧的图书室，曾卫将手套戴上伸手拿起地上的书，书面上面沾有少量的血渍，示意旁边的警员用物证袋装起来。地上还在不断的冒出血水，顺着血水出来的方向找到源头，是水灌底部漏出来的。
现场位于图书馆二楼西侧一间自习室，翟江推门进去的时候，正遇上对着水灌无从下手的曾卫。
看到翟江进来曾卫看了一眼没有回应，转过身下令“把四周的水清理干净，将尸体捞出来。”点点头算是回应，曾卫递过去一双鞋套“过来看看。”
水罐里的血水被排干净，碍于水灌的质地，最后开罐的警察使用钳子将整个水灌打碎。很快，一具裸漏的尸体被掏出来，尸体面部朝向东侧，尽管是被浸泡在水罐里，但姿势与仓库里的那具尸体一致，呈现出蜷缩装。
观察死者的手臂，并没有被束缚的痕迹，翟江和曾卫不约而同的将目光放到死者的颈部，果然，是两个带着血渍的针孔，现在经过长时间的泡水已经发白肿胀。
关于死者的面部，现场所有人几乎都猜到会是什么样子，但是似乎没有人去主动选择观察那里，更有甚者年轻的警察，开始将目光放到四周的环境上，可以避开死者的面部。
“我来吧”最后现场负责痕检的警员将地上的尸体轻微的翻转，由于已经出现较明显的尸僵，为保证尸体不被破坏，整个尸体几乎呈蜷缩装被翻转，最后在曾卫的协助想，将尸体平稳的放下。
依旧是触目惊心的面庞，死者面部泛白，年龄大约在二十岁左右，短发，稍微有些胡茬。长时间的浸泡使得面部充水肿胀，嘴部缝合的伤痕因此更加清晰，已经肿胀的唇部被密集的鱼线紧紧缠绕，甚至蹦出一些裂痕。
“真他妈的有耐心”曾卫骂出来。
“老张呢”翟江突然发现应该在现场负责尸检发法医张学满迟迟没有找到。
“过敏”曾卫淡淡的解释了一句，停顿了一下又补充道“好多年的毛病了，对密集的地方过敏”
“哦”翟江若有所思的点头，似乎想起刚刚在图书馆门口大口呼吸的张学满，拍了拍脑袋暗叹，这密集的地方确实容易让人变得呆滞。
环顾四周的环境发现，尽管这件图书室的面积不小，但是却没有任何的通风窗口，只有位于西墙上方一个还在运行的通风扇，除此外便在没有其他通风装置，但显然那样小的窗口起到的作用微乎其微。
由于现场地面被水渍清洗过，所以警方并未找到任何有价值足迹和痕迹，这使得曾卫难以释怀。
那是什么？翟江注意到地上的东西，一枚颗粒，显然这不是属于现场的东西，翟江带上手套拿起来，观察后得出结论，应该是一枚普通的药丸，但是否是凶手留下的，目前尚未可知。
把药粒装起来递给曾卫“回去检查一下，这是什么东西。”
“什么东西”曾卫捏着手里的颗粒，观察后开口“这是凶手遗落的？”
“不清楚，也可能是死者身上的。”
现场及其具有仪式感，凶手将死者约至案发现场，随后使用偷袭或其他方式将乙醚注射至死者体内，但是凶手并未选择与第一起案发现场的一样的作案方式，这次凶手选择了将尸体装进水罐里，随后对水罐里的死者进行了嘴部缝合。使用乙醚杀人成了凶手的一众惯技，凶手一定是熟悉医学或化学，乙醚对他来说意味着掌控力，使得他在每一起案件具有足够的冷静和强大的执行力，因此在每一起案件中，凶手都优先选择使用乙醚杀人。
那鱼线呢？为什么凶手执念于将死者的嘴部缝合起来。
摸出一支烟点燃，返回市局的路上，曾卫的心情愈发糟糕，最后一支烟未燃尽就主动掐灭。喉结上下翻涌，吐出最后一口残存在肺里的烟“你说这个变态还会再杀几个人”
“不知道”翟江如实回答，窗外一辆车呼啸驶过，翟江将涣散的注意力收回来，面色凝重的再次开口“那要看还有多少人知道这个秘密”
“希望仅限于此”无论这是什么样的秘密，曾卫都不希望有人再因此而失去生命。
已经是下课的时间，由于是选修课，所以这节课来听的学生并不是很多，而在这些听课的学生中，十之八九选择坐在阶梯教室的后三排，至于前排，大概只有寥寥几个学生。
还是这个戴眼镜的男生，老师对他印象很深，几乎每节课他都会准时，甚至比老师还准时，每次上课都会选择坐在第一排的位置，甚至偶尔还会拿出笔记本，认真的记录一些东西。
“老师”
这是男生第一次主动和老师打招呼，显得很拘谨。
“嗯，怎么了”老师记得他。
“关于弗洛伊德的人格发展理论，您则么看待？”男生谦逊的问出自己的问题。
老师有些吃惊，但很快皱起眉头“弗洛伊德？”
“嗯”男生肯定的点头。
“嗯”放下手里收拾一半的教材，除了自己专业的学生，很少有人和老师讨论这样的问题了，老师想了想带着笑意“弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点:一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用;二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用”
“那在发展的五个阶段中，那一段是影响最为重要的？”男生有些腼腆的继续追问。
第一次碰到这么刻苦的学生，老师似乎也是来了兴趣“每一阶段都有其特点和特殊问题，阶段之间的先后顺序是固定的，这种固定的发展顺序的是由成熟过程决定的。”老师从包拿出一份资料打开“但是我认为性器期和潜伏期影响是比较突出的”
“前者为性启蒙初期，容易出现恋父和恋母情结，当然并不是指广义上的恋母或恋父情结。后者为性欲开始初期，接触较多以同行为主，因此是对个体形成长的主要影响时期”
“哦”男生露出若有所思的表情。
男生还想问点什么，老师口袋里的手机响了，男生张开的嘴巴又闭上，老师看一眼手机忽闪的屏幕，眉头皱了皱“嗯，下次再聊吧，这次的时间恐怕是不够了”
“嗯，谢谢老师”男生礼貌的鞠了一躬。
向离开的男生招招手，待男生的身影转身消失在教室的门口，老师摁下接听的摁键将手机放到耳后。
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